Première épreuve CLÉ dans le fondamental francophone: la lecture fluide va bien, le vocabulaire et la compréhension coincent
Près de 50.000 élèves ont passé en septembre la nouvelle épreuve non certificative, les mathématiques atteignent 61% en moyenne.
En Fédération Wallonie-Bruxelles, tous les élèves de quatrième année primaire ont passé pour la première fois en septembre l'épreuve CLÉ, une évaluation externe du calcul, de la lecture et de l'écriture. Au total, 49.329 enfants y ont pris part, ont rapporté La Libre et la DH sur la base de Belga. Contrairement au CEB de sixième, l'épreuve ne débouche sur aucun certificat. La ministre de l'Éducation Valérie Glatigny (MR) en a présenté les résultats lundi en commission parlementaire, en réponse à une question de Mathilde Vandorpe (Les Engagés).
En mathématiques, les élèves obtiennent en moyenne 61%. Comparer des nombres, le système décimal ainsi qu'estimer et mesurer des grandeurs sont les points forts, avec des scores entre 74 et 78%. Le calcul d'aires et de périmètres, la résolution de problèmes et les fractions apparaissent comme les faiblesses.
En français, les enfants lisent en moyenne 97,5 mots par minute, bien au-dessus du seuil fixé. L'écriture atteint 62,8%, la compréhension à la lecture 54% et le vocabulaire, autour de 49%, ferme la marche. La DH résume la situation ainsi: les élèves lisent vite, sans toujours comprendre. Dans leurs retours, des enseignants pointent des épreuves longues, des calculs difficiles, peu de temps pour l'écriture et un vocabulaire ardu dans les consignes. La ministre juge ces retours pas pleinement représentatifs mais dignes de réflexion, et veut s'appuyer sur les résultats pour affiner l'accompagnement des élèves.