Eerste CLÉ-proef in Franstalige lagere scholen: vlot lezen lukt, woordenschat en tekstbegrip blijven achter
Bijna 50.000 leerlingen legden in september de nieuwe niet-certificerende toets af, wiskunde haalt gemiddeld 61 procent.
In de Federatie Wallonië-Brussel hebben alle leerlingen van het vierde leerjaar in september voor het eerst de CLÉ-proef afgelegd, een externe toets van rekenen, lezen en schrijven. Het ging om 49.329 kinderen, meldden La Libre en DH op basis van Belga. Anders dan het CEB in het zesde leerjaar levert de proef geen getuigschrift op. Onderwijsminister Valérie Glatigny (MR) stelde de resultaten maandag voor in een parlementscommissie, na een vraag van Mathilde Vandorpe (Les Engagés).
Voor wiskunde slaagden de leerlingen gemiddeld voor 61 procent. Getallen vergelijken, het tiendelige talstelsel en hoeveelheden schatten en meten gingen het best, met scores tussen 74 en 78 procent. Oppervlakte en omtrek berekenen, vraagstukken oplossen en breuken bleken de zwakke punten.
Bij Frans lazen de kinderen gemiddeld 97,5 woorden per minuut, ruim boven de vooropgestelde drempel. Schrijven haalde 62,8 procent, begrijpend lezen 54 procent en woordenschat met ongeveer 49 procent het laagste resultaat. DH vat het samen als snel lezen zonder altijd te begrijpen. Leerkrachten klaagden in hun feedback over lange toetsen, moeilijke rekenopgaven, weinig tijd voor schrijfopdrachten en zware woorden in de opdrachten. Glatigny noemt die feedback niet volledig representatief, maar wel stof tot nadenken, en wil de resultaten gebruiken om de begeleiding van leerlingen bij te sturen.